新加坡内阁资政李光耀在今年第25届讲华语运动的开幕典礼上，呼吁家长关注并齐力扭转英语逐渐取代华语，成为新加坡华族家庭主要用语的趋势。

要“扭转英语逐渐取代华语”的趋势，以目前新加坡学校教学用语和新加坡人用语的习惯来看，似乎不容易做到，但笔者相信事在人为。

过去20多年讲英语的家庭会逐渐赶上讲华语的家庭，只要我们有决心、有步骤，还是有可能改变这种既成的现象的。这必须从社会的各个层面去探索去努力，使讲华语有合理的空间，再配合各种措施和办法，使华族对华语与华文重新评价与肯定，开拓讲华语的沟通渠道，华语华文不再局限于狭窄的缝隙中，就能展现讲华语的新局面。

另一方面，若要华语在华族社会广泛流通及应用，就必须设法加强人们对华文的学习和掌握。因为华文是华语的载体，有所谓“言而无文，行之不远”，若没有文字的记载和传达，华语如何能维持活泼的生命力。而当人们学好华文，便能亲身体会到华语和华文的优美与价值，从而深知加以爱护和应用。在社会上，无论是工作场所，还是社交场合，都应有机会常说华语多用华文，使华语华文成为活的语文。

以下几个方面是鼓励讲华语所应努力的方向，才能使华族人士养成讲华语的自豪感：

由于中小学生念的科目都以英文为主，许多家长担心子女若英语不好会落在他人之后，而不惜放弃方言及华语，以英语与子女沟通，甚至连半生不熟的英语也派上用场。若家里有女佣，女佣也以英语与婴孩说话。这种现象一直继续下去，那孩子长大后，怎会主动讲华语？

家长们必须明白，华语华文已成为国际重要语文。为了子女将来不吃亏，家长平时在家里，就应与子女多讲华语和英语，小孩子学讲不同语言是没有困难的。这样，小孩子在家里学讲华语和英语，便会养成讲双语的好习惯。

在学校里，学生所上的科目皆以英文为主，华文只是单科教学。目前华文教师又可采用英语教华文，学生接触华语华文的机会更为减少。现在，特选小学已能以华语教导美术、音乐、体育等科目，必能改善学生的华语华文程度。其它非特选的中小学校也应向特选学校看齐，让学生在华文教授的不同科目里能学到多方面的词语，丰富华语的词汇。

另一方面，华文教师也应尽量以华语教导学生，与学生交谈。校长、主任在公开场合，如会议上，尽量采用双语发言，使华语在校园里能派上用场。这样，学生们在校园里常应用华语，就会热爱华语华文。

新加坡是个多元种族、多元文化的国家，每个种族都有权力讲自己的母语。华人与华人讲华语，这是最正常的用语现象，无论是政府官员、议员、部长、医生、律师、工程师等，只要是华人都应该经常应用华语和英语。这样上行下效，就能普及华语的应用。

此外，电台、电视台应制作或购买更多精彩高水准的节目，如连续剧，为广大群众寓讲华语于娱乐中，各语文报章亦应多报道世界各国人民学华语华文的实况，再加上讲华语运动的推行，使讲华语成为一种时尚。这样，就能使各阶层的华人，尤其是青少年都热爱华语华文。

总之，加强华文的学习和掌握，是巩固华语在社会流通的根基；而开拓多方面的沟通渠道及改善讲华语的环境，则是让华语蓬勃生春的动力。两个马来同胞在一起，一定以马来语交谈，两个日本人在一起，也一定以日语交谈，因为他们都对自己的母语有强烈的自豪感。而当有那么的一天，两个华人在一起，也以华语交谈，则他们无形中也养成讲华语的自豪感。