公校延时上课 提升成绩
「有教无类法」设定标准 学校纷纷试行 国会议员支持

【美联社波士顿二十四日电】自联邦订定「有教无类法」（No Child Left Behind Act）后，许多学校为使学生成绩达到标准，纷纷试行延长上课时间，该理念并获得国会议员的支持。

「有教无类法」要求每年对三至八年级学生及高中生测验阅读及数学能力，希望在2014年以前，所有学生都能符合年级标准。未达标准学校则需针对问题逐步改善。

一位教育政策分析师表示，该法迫使更多人了解到，传统上课时间已不敷使用。

以麻州剑桥佛莱契-美纳德学校（Fletch-er-Maynard Academy）为例，该校为中小学合办学校，已在进行每日延长上课至八小时实验。校长哈里斯（Robin Harris）表示，这可纾缓授课步调，不用赶进度和慌乱了。

麻州拨款650万元在10个学校试行延长上课时间，佛莱契-美纳德学校是其中一校。除麻州率先采用外，其它许多地区州议员也一直为此议题进行辩论。个别的学区，如佛州迈阿密-戴德（Miami-Dade）学区，也在部分学校实验增加上课时数。依华盛顿智库「教育区」（Education Sector）的报告显示，美国学生平均每日上学6.5小时，一年上180天，少于其它许多工业国家。

而麻州执行该计画得为每位学生额外支出1300元，大部分费用是支付老师钟点费，但并非每位老师都选择延长上课。

全国教育协会主席韦佛（Reg Weaver）表示，假如能让老师自行选择是否延长授课，大部分老师可能会支持延长上课。韦佛并说，教师应获适当报酬，并参与为这项努力制定目标。

支持延长上课理念的众院教育与劳工委员会主席米勒（George Miller，民主党，加州）表示，他很欣赏麻州邀请社区组织，来协助部分特别课程，使延长上课不会无聊。

国会参议员爱德华·甘乃迪（Edward M. Jennedy，民主党，麻州）指出，将考虑让年度未达标准的学校延长上课时间，以做为可能的解决方案。