全国亚太裔学区委员及教育界人士，希望联邦政府多协助英语为第二语言学生、鼓励这些学生的家长与校方互动，并盼政府采集各个亚太裔社区的不同资料，以确保亚太裔学生受教育的质量。

国会参众两院民主党领袖与国会亚太裔小组，本周在国会联合举行亚太裔教育论坛。来自全国的亚太裔学区委员及教育界人士，在会中提出这些建言。

众院议长南西·波洛西(Nancy Pelosi)，及参院多数党领袖雷德(Harry Reid，民主党，内华达州)致词时指出，全国共有1400万亚太裔，民主党重视亚太裔社区的声音，并将致力为所有美国学生提供高质量的教育。同时希望在国会稍后审议「有教无类法」重新授权案时，能处理这些亚太裔重视的议题。

会议共同主席国会亚太裔小组主席本田强调，不同亚太裔社区的学生，有不同的需求及挑战。他指出，采集各个不同亚太裔社区的正确资料，才有办法认识亚太裔社区的多元性，了解各社区，破除「模范少数族裔」的迷思，进而针对不同亚太裔社区之需求制定政策。

由华裔众议员吴振伟(David Wu，俄勒冈州，民主党)责成国会审计处进行的一项报告结果显示，华裔、日裔、韩裔和印度裔学生，通常成绩优秀，符合「模范少数族裔」的刻板印象，他们的家庭大多不需要孩子协助家用，也有能力负担大学学费。但其它亚裔族群包括太平洋岛民，以及越南、老挝、缅甸、泰国等族裔，很少顺利完成大学学业。

华人学生有68%表示不必工作就有能力上大学，越南裔这种比率只有36%。韩裔家庭有42%为孩子上大学储蓄至少两万元，东南亚裔家庭这种比率只有8%。